DERS YAYINLAMA ve DEĞERLENDİRME
Çevrimiçi ve bir eğitici tarafından yönetilen dersler, süresine ve öğrencilerin ayırabildikleri zamana göre günlük ya da haftalık olarak oturumlara bölünebilir.
Çevrimiçi derslerin temel bileşenleri, dersin amaçlarının açıklandığı ve dersin yürütülmesi ile ilgili bilgileri içeren başlangıç etkinliği, öğrencilerin ders resmen başlatılmadan önce bir izlenim kazanmalarına yardımcı olabilecek önöğrenme etkinlikleri, asıl kazanımların elde edilmesini sağlayacak(okum, izleme, ödevler, tartışma vb.)temel öğrenme etkinlikleri, değerlendirme, katılımcıların görüşlerinin alındığı geribildirim çalışması ve sonuçtur.
Çevrimiçi yürütülen dersler için planlama oldukça önemlidir.Ders planının hazırlanması dersin amaçlarının belirlenmesi, oturumların ve etkinliklerin düzenlenmesi ve bir öykü panosu oluşturulmasıyla gerçekleştirilir.
Ayrıca çevrimiçi derslerde katılımcıların öğrenmelerinin sorunsuz ilerlemesini destekleyecek, öğrenmelerle ilgili sorulara cevap verecek bir tür ders yöneticisine ihtiyaç vardır.
Çevrimiçi dersler, email araçları, wikiler, bloglar, sohbet araçları vb. Web 2.0 araçları kullanılarak yürütülebilir. Sohbet araçları, video konferanslar eşzamnlı dersler için daha uygunken, email araçları, wikiler ve bloglar eşzamanlı olmayan dersler için daha uygun olacaktır.
Çevrimiçi derslerde, süreç boyunca mı değerlendirileceği, yoksa ders tamamlandığında bir son sınavla mı değerlendirme yapılacağı planlama sürecinde belirlenmelidir. Kickpatrick modeline göre değerlendirme, öğrencilerin tepkilerini, öğrenmelerini, davranışlarını ve sonuçları(çıktıları) kapsayabilir.
ÖĞRENME PLATFORMLARI
Öğrenme platformları kuruluşlar ve eğitim kurumları tarafından öğrenme süreçlerinin sunulması ve yönetilmesi amacıyla kullanılmaktadır. Bir öğrenme platformu öğrenenlere bilgiyi, eğitim yönetimini destekleyecek araç ve kaynakları aktaran çevrimiçi etkileşimli hizmetler bütünüdür.
Öğrenme platformlarından genelde Sanal Öğrenme Ortamları(VLEs), Öğrenme Yönetim Sistemleri (LMS) ve Öğrenme İçeriği Yönetim Sistemleri (LCMS) olarak bahsedilir. Sanal öğrenme ortamları çoğunlukla yüz yüze eğitiminyerini tutması amacıyla kullanılan, işbirlikçi özelliği güçlü sistemlerdir. Öğrenme yönetim sistemleri ise her türlü öğretim ve geliştirme uygulamalarında kullanılabilen içerik sağlamaya, aktarmaya ve değerlendirmeye imkan veren sistemlerdir. Öğrenme içerik yönetim sistemleri ise diğer sistemlerde kullanılabilecek içeriğin hazırlanmasını sağlayan sistemlerdir.
Öğrenme platformları açık kaynak kodlu ya da lisanslı olabilir. Lisanslı sistemler ücret karşılığında kullanılırken, Sakai ve Moodle gibi açık kaynak kodlu sistemler herkesin kullanımına ve geliştirmesine GNU protokolü çerçevesinde açıktır.
Kaynak: E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses, 8. Course delivery and evaluation & 9. Learning platforms
Moodle öğrenme sistemi üzerinde yayınladığım dersime buradan ulaşabilirsiniz.
